三名培养工程现场汇报结束了，回首三年来与老师们在一起相互学习的日子，心中有怀念与不舍，从不同的老师身上学到了很多教学之道。有位高中老师说：成为一名“我希望我孩子遇到的老师”。是呀，每一堂课，站上讲台，想：假如我的孩子就在这间教室里。...

      《秋天》课堂教学中，孩子们需要认读10个生字，我设计了多种识字方法，例如借助拼音、象形字、熟字加一加、图文结合、借助偏旁等。在认识“叶”时，预设的是熟字加一加，口➕十＝叶。当呈现“叶”这个字，问：“有什么好办法记住这个字？”第一个回答的同学说：那个十就像树枝...

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